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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

タイトル

学習の本質 研究の活用から実践へ 

著者名 OECD教育研究革新センター/編著
著者名ヨミ オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター
出版者 明石書店
出版年月 2013.3
内容紹介 学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 貸出可否 状態 貸出
1 高井戸0118054253図書一般371/オ/戸保存庫 在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

OECD教育研究革新センター 立田 慶裕 平沢 安政 佐藤 智子
2013
学習心理学
371.41 371.41

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000010069856
書誌種別 図書
著者名 OECD教育研究革新センター/編著立田 慶裕/監訳平沢 安政/監訳佐藤 智子/[ほか]訳
出版者 明石書店
出版年月 2013.3
ページ数 418p
大きさ 22cm
ISBN 4-7503-3785-2
タイトル 学習の本質 研究の活用から実践へ 
タイトルヨミ ガクシュウ ノ ホンシツ ケンキュウ ノ カツヨウ カラ ジッセン エ 
内容紹介 学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。
件名 学習心理学



目次


内容細目

1 21世紀の学習環境の分析と設計   25-42
ハンナ・デュモン/著 デビッド・イスタンス/著 平沢 安政/訳
2 学習についての理解の歴史的発展   43-80
エリック・デ・コルテ/著 佐藤 智子/訳
3 学習の認知的視点:重要な10の知見   81-105
マイケル・シュナイダー/著 エルスベス・スターン/著 赤尾 勝己/訳
4 教室での学習において、動機と感情が果たす重要な役割   107-132
モニーク・ベカルト/著 中澤 智惠/訳
5 発達と生物学的視点からみた学習   133-157
クリスティーナ・ヒントン/著 カート・W.フィッシャー/著 岩崎 久美子/訳
6 形成的アセスメント:効果的な学習環境における役割   159-188
ディラン・ウィリアム/著 有本 昌弘/訳
7 共同学習:何がグループワークを機能させるのか   189-209
ロバート・E.スレイヴィン/著 笹井 宏益/訳
8 テクノロジーを活用した学習   211-232
リチャード・E.メイヤー/著 福本 徹/訳
9 調べ学習:その可能性と挑戦   233-263
ブリジッド・バロン/著 リンダ・ダーリング=ハモンド/著 駒谷 真美/訳
10 サービス・ラーニング:学習資源としてのコミュニティ   265-290
アンドリュー・ファーコ/著 荻野 亮吾/訳
11 家庭と学校のパートナーシップ:子どもの学習と社会化への家族の影響   291-326
バーバラ・シュナイダー/著 ベネッサ・キースラー/著 ラリッサ・モーロック/著 野村 和/訳
12 イノベーションの実践:空想的モデルから日常的実践へ   327-361
ローレン・B.レズニック/ほか著 村川 雅弘/訳
13 21世紀の学習環境の方向性   363-388
デビッド・イスタンス/著 ハンナ・デュモン/著 立田 慶裕/訳
14 『学習の本質』実践用ガイド   389-405
ハンナ・デュモン/編 デビッド・イスタンス/編 フランシスコ・ベナビデス/編 立田 慶裕/訳
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